Es muy importante saber hablar en público: «Mucho más que hablar» (descargar material). En los Grupos Flexibles de Lengua queremos incidir en la comunicación oral. Como tarea final, pretendemos representar una sencilla obra de teatro, y entre otras, vamos a comenzar con una relacionada con la Constitución (descargar).
PERSONAJES:
- Narrador/a.
- Político/a 1.
- Político/a 2.
- Político/a 3.
- Trabajador.
- Mujer.
- Niño.
- Inmigrante.
- Ecologista.
- Representante de las Comunidades Autónomas.
- Representante de los medios de comunicación.
- Representante de la educación.
- Representante de las personas con discapacidad.
- Representante de la sanidad.
- Representante de la justicia.
DECORADO: Mesa grande, sillas, folios, bolígrafos, banderas de España y Andalucía, atril para poner el libro de la Constitución, Himno de España y megafonía.
REPRESENTACIÓN
Narrador/a: (Se abren las cortinas y aparece la persona que hace de narradora leyendo la Constitución, apoyado en la mesa, levanta la vista y se dirige al público) ¡Ah! ¡Hola! Aquí estoy, leyendo la Constitución. Os voy a contar una historia que pudo pasar hace mucho tiempo en nuestro país. Esto era una vez, un país que se llamaba España. La ciudadanía de aquel país decidieron un día ser libres y, a voces, gritaban y pedían:
Voces: ¡Queremos ser libres! ¡Queremos ser libres!
Narrador: Los políticos de España se preocuparon y decidieron reunirse para pensar cómo solucionar aquel problema. (Salen a escena los tres políticos)
Político1: ¿Habéis oído? El pueblo pide libertad. Las mujeres y los hombres quieren ser libres. ¿Qué podemos hacer?
Político 2: (Protestando) ¡Quieren ser libres! ¡Quieren ser libres! Pero, ¿Eso cómo se come? Entonces… ¿Quién querría trabajar? Todos querrían opinar. ¡Eso no puede ser! ¡Eso no puede ser!
Político3: No exageres. No se trata de eso. Yo creo que deberíamos escuchar a toda la ciudadanía para que juntas pensáramos como se puede vivir en libertad.
Político 1: Estoy de acuerdo, lo más sensato sería llamarlos y hablar con todas las personas.
Político 2: (Protestando) Eso, todas aquí
Político 3: En eso llevas razón. Llamaremos a sus representantes y nos sentaremos todas a trabajar.
(Se sientan los tres políticos en la mesa a la que más tarde se irán incorporando los distintos representantes)
Político 1: Pues… que pase el/la representante de los trabajadores/as.
Trabajador: Nosotros las ciudadanas y ciudadanos de España queremos que todas las personas tengamos derecho a trabajar, que podamos elegir nuestra profesión y que con nuestros sueldos podamos mantener a nuestras familias.
Político3: Que pase la representante de las mujeres.
Mujer: Nosotras las mujeres creemos que todas las personas somos iguales ante la ley y así queremos que se nos trate, respetando nuestra integridad física y moral. Proponemos la equidad entre hombres y mujeres.
Político1: Que pase el/la representante de los niños.
Niño/a: En nombre de todas las niñas y niños vengo a pedir nuestro derecho a la educación, queremos que se nos enseñe y prepare para llegar a ser hombres y mujeres libres.
Político 3: Adelante el/la representante de la justicia.
Representante de la justicia: En una democracia es muy importante que se respeten los derechos de las personas y el deber de cumplir las normas y leyes que establece la constitución.
Político1: Que pase el/la ecologista.
Ecologista: Como representante de los defensores del medio ambiente y de los animales pido que se estudien medidas para evitar la contaminación y la desaparición de nuestros espacios naturales.
Político 2: Que entre el/la representante de las distintas regiones de España.
Representantes de las Comunidades Autónomas: Como representantes de los españoles y españolas de todas las regiones, pido que se respete nuestra cultura, tradiciones, lenguas e instituciones. Por lo que proponemos constituirnos en Comunidades Autónomas.
Político 1: Que entre el/la representante de los medios de comunicación.
Representante de los medios de comunicación: Vengo para pedir la libertad de expresión para todos los ciudadanos y ciudadanas, así como la libertad ideológica y religiosa.
Político 3: Que pase el/la representante de las personas con discapacidad.
Representante de los discapacitados: Como representante de las personas que tengan reconocida alguna discapacidad, propongo que nos traten por igual y nos faciliten el acceso a todo tipo de trabajo dentro de nuestras capacidades.
Político 2: Que pase el/la representante de las personas inmigrantes.
Inmigrante: Nosotras, las personas extranjeras, venimos a este país a trabajar dignamente, y pedimos que se respeten nuestros derechos igual que al resto de personas con trabajo.
Político 1. ¡Atención! Llega el/la representante de la sanidad.
Representante de la sanidad: Tenemos el derecho a recibir una atención sanitaria adecuada y el deber de cuidar nuestra salud con una alimentación equilibrada y realizar actividad física.
(Todas se ponen a trabajar en silencio o comentan entre ellas y escriben a continuación)
Narrador: Durante días y días hablaron, intercambiaron ideas y se pusieron a escribir. Anotaron todo lo que pedían. Entre todas escribieron la Constitución.
Político 2: Pues… ¿sabéis que teníais razón? Con todas estas normas, donde aparecen nuestros derechos y nuestros deberes, viviremos mucho mejor.
Niño/a: Después de muchos días, por fin terminaron de redactarla. Podíamos poner una música.
Narrador: Se compuso un himno para utilizarlo en las grandes ocasiones.
Político 3: ¿Qué día es hoy?
Mujer: 6 de Diciembre de 1978 y para siempre, en España, este día se recordará como el día en que se aprobó la Constitución. ¡Hoy es un día grande!
Todos: ¡VIVA LA CONSTITUCIÓN! ¡VIVA ESPAÑA!
Narrador: Y ahora nos vamos a poner de pie y escuchamos el himno en silencio.
elmaestrodelabici 