La mayoría de nuestro alumnado consume agua en botellas de plástico que no se deben reutilizar. Aunque las botellas de plástico de usar y tirar se pueden RECICLAR con los contenedores que hay en el patio, lo ideal es utilizar otros materiales que sí se pueden REUTILIZAR y así REDUCIR el consumo de plástico.
¿Botellas de plástico? Deben estar libres de BPA, BPS, ftalatos o PVC y deben venir expresamente especificado.
¿Botellas metálicas? El aluminio reaccionan a ciertos materiales o líquidos, por lo que las botellas que lo contienen suelen ir recubiertas con esmaltes, resinas e incluso con epoxi (contiene BPA), y con el tiempo pueden perder sus propiedades o romperse por golpes, con probabilidad de que el aluminio acabe siendo transferido al líquido.
El acero inoxidable de los termos es una de las mejores opciones por su resistencia, ligereza y la propiedad de aislamiento al frío y el calor.
¿Botellas de vidrio? No transfiere partículas tóxicas al líquido y no altera el sabor. Su incoveniente es la fragilidad y el peso. Algunas botellas están recubiertas externamente de silicona para protegerla de los golpes.
El 5 de junio se celebra el día del medio ambiente. Desde el Ayuntamiento de Estepona nos proponen celebrarlo con una batucada por la calle Real, cantar en la Plazoleta Ortiz y realizar talleres de educación ambiental en la playa.
Para iniciar la jornada, las personas participantes harán un pasacalles con batucada usando botellas de plástico al ritmo de la divertidísima canción «Bossa de Bolsas» (descargar letra), obra del grupo Ual·la!
Esta coreografía ha sido obra del profesorado del CEIP Valeriano López. Se recorrerá la calle Real desde el Paseillo hasta la Plazoleta Ortiz y allí se depositarán los plásticos en un contenedor.
Este año, Naciones Unidas dedica el día del Medio Ambiente a la Contaminación Atmosférica. Para conmemorarlo, Al finalizar la batucada, en la Plaza Ortiz cantaremos la canción “Do it now!» (ver letra).
Por último, se desarrollarán los talleres de educación ambiental: «los guardianes de la naturaleza». En la zona de playa cercana a Plaza Ortiz se llevarán a cabo una serie de talleres organizados por el Aula del Mar de Málaga, consistentes es:
PUNTO DE INFORMACIÓN: Éste formará a los alumnos de manera participativa sobre los enclaves y rincones naturales de Estepona.
LABORATORIO DE EXPERIMENTOS.:
Érase la vida infinita de los plásticos.
Más bosques terrestres y marinos más agua y aire limpio.
Ecosistemas frágiles en el medio terrestre y marino. En nuestras manos!
Los residuos y el fuego.
Cuidado! Las medusas ¿qué pasa?
GYMKANA DE JUEGOS:
Muévete por la Naturaleza.
Fábrica de oxígeno.
Simulacro de primeros auxilios a tortugas y mamíferos marinos
Juego de la POLINIZACIÓN.
Efecto dominó.
El gran Viaje de la Tortuga Marina.
De manera económica/sostenible podríamos organizarnos con colores diferentes de camisetas según los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y poner un folio por delante y detrás con el nombre y dibujo del objetivo. En otro evento llevaron unos petos.
La Asamblea General de las Naciones Unidas decidió en 1994 que el 15 de mayo de cada año se celebre el Día Internacional de las Familias, con la finalidad de promover la concienciación y un mejor conocimiento de los procesos sociales, económicos y demográficos que afectan a este importante núcleo de la sociedad.
Según la Instrucción de la Junta de Andalucía, las actividades se orientarán a promover la sensibilización, visibilización, el conocimiento y el respeto de las distintas estructuras familiares posibles: la familia nuclear, las de progenitores separados o divorciados, reconstituidas, monoparentales, adoptivas o acogedoras, multiétnicas u homoparentales, entre otras.
Hay muchos tipos de familias:
Sin descendencia.
Pequeñas o grandes.
Separadas y/o con custodia compartida.
Reconstruidas.
Homoparentales, constituidas por personas del mismo sexo.
Monoparentales.
De acogida, adoptivas o reproducción asistida.
Interraciales.
…
Siguiendo con las actividades para la competencia lingüística, os proponemos un guión de preguntas para una entrevista. Recuerda hacer la presentación (nombre, vínculo familiar…) y motivo de la entrevista. También debes realizar una despedida, agradecimiento y cierre de manera original.
¿Cómo fue tú familia en la infancia?
¿Qué opinas de las personas que no quieren tener descendencia (hijos/as)?
¿Cómo es nuestra familia?
¿Cuántos tipos de familias existen?
¿Qué te gusta hablar en familia?
¿Qué sacrificios realizas por la familia?
¿Qué crees que debemos mejorar como familia? ¿Qué es lo que más te gusta?
¿Qué recomiendas hacer en familia?
¿Qué anécdota graciosa recuerdas viviendo en familia?
Como una de las cosas que más nos gusta es compartir la comida en familia, os dejamos una buena receta 😉
Existe un sistema musical universal popularmente conocido por las notas: do, re, mi, fa, sol, la y si; y otro anglosajón de carácter alfabético: c, d, e, f, g, a y b.
Entre las diferentes notas hay 1 tono o dos 1/2 tonos, excepto entre mi-fa y si-do, que hay solo 1/2 tono. Cada traste en los instrumentos de cuerdas es 1/2 tono.
Más adelante hablaremos de las notas con sostenido y bemoles.
El ukele tiene cuatro cuerdas:
Primera cuerda: La/A.
Segunda cuerda: Mi/E.
Tercera cuerda: Do/C.
Cuarta cuerda: Sol/G.
Aprenderemos a afinar el ukelele con un afinador. También se pueden descargar aplicaciones al móvil.
A continuación os dejamos acordes mayores, menores y séptima para empezar a tocar. Algunas canciones las podemos tocar conociendo los acordes G (Sol), C (Do), D7 (Re7) y Am (lam).
El alumnado podrá llevarse el ukelele de clase con un compromiso por parte de las familias para utilizarlo y cuidarlo. Os dejamos algunos vídeos para seguir la metodología Ukekole.
Con lo que ya conoces y muuuuucha práctica, puedes empezar con la canción para la paz: “Tu sonrisa“. En el siguiente enlace puedes ver los acordes para guitarra, ukelele y piano.
La reunión del tutor con las familias será el próximo lunes22 de octubre a las 17:00 horas, en el aula de tercero. En el caso de no poder asistir, rogamos nos lo comuniquen por escrito en la agenda.
José Emilio Pérez (Pepe) se presentará como tutor y pasará un control de asistencia.
Recordar que el horario lectivo es de lunes a viernes de 09:00 a 14:00 horas. Los alumnos podrán ser recogidos por aquellas personas que ostenten la guardia y custodia y por cualquier persona autorizada (el modelo de autorización lo facilita el centro). Desde la tutoría fomentaremos progresivamente la autonomía de la infancia, por ejemplo, en su camino escolar, animando a que realicen progresivamente el camino escolar de manera segura, activa, sostenible y autónoma. Contamos con autorizaciones para que el alumnado regrese a casa sin acompañamiento adulto cuando finalice su jornada lectiva, comedor escolar o actividades extraescolares.
La forma principal de comunicación entre familias y tutor será mediante la AGENDA. Cuando dejemos una anotación en la misma, solicitamos a las familias que sea firmada.
El horario de tutorías es el lunes de 17:00 a 18:00 horas, preferiblemente con cita.
En el post «Horario y materiales» pueden ver el horario. Las asignaturas en las que no están con el tutor son:
Inglés: María.
Francés, Plástica y Valores: Fran.
Religión: Marga.
Música: Elvira.
Si hay necesidad de hablar con la maestra/o que no sea el tutor, se puede pedir la cita directamente con el especialista.
El horario de atención del equipo directivo es:
Secretaría: martes de 9:15 a 13:30 y jueves de 9:30 a 13:30.
Jefatura: lunes de 9:00 a 10:30 y jueves de 12:30 a 14:00.
Dirección: lunes a viernes de 12:30 a 14:00.
Explicaremos la situación académica del alumnado después de la evaluación inicial y trataremos algunos de los elementos curriculares del curso:
Trabajo en grupo y metodología cooperativa. Responsabilidades y roles.
Yo-yo vs. Nosotras.
Susurrar.
Lectura en casa: 30 minutos (mínimo). Registro en clase.
2 horas de grupos flexibles en lengua. Itinerario lector.
Biblioteca escolar. C. C. Padre Manuel.
Implicación de familias. Horario de lunes a viernes (9:00 a 10:30 y 12:30 a 14:00).
Cuentacuento.
Experimentos, recetas…
Salidas.
…
Cómic (planteamiento, nudo y desenlace) -> Corto (Storyboard) -> Cuento.
Descripción del personaje (emocionario) y paisaje.
Carta -> Correo electrónico.
Entrevistas.
Expresión oral y comunicación corporal. Vídeos. ¡Tratamiento de la imagen!
«WhatsApp manual»: fomento de la expresión escrita, estimulación por la curiosidad científica, expresión escrita argumentada…
Matemáticas: regletas.
Cantar, bailar (Just Dance Kids) y tocar instrumentos: expresión oral, competencia artística, reducir sendetarismo, educación no sexista y fomento de la atención en clase.
Ajedrez.
Semillero.
Autoevaluación: formularios de google.
Apoyo en clase y ATAL (3 sesiones, martes y jueves).
Alumnado suspenso de cursos anteriores.
Actitud: aula de reflexión, refuerzo positivo, registro semanal (caritas)…
Consejo escolar.
Blog.
…
Es necesario cumplir con las normas para el alumnado y familias.
Aula de reflexión. La utilizarán durante el recreo aquellos alumnos que de forma reiterada tengan un comportamiento negativo hacia sus compañeros o el profesor y aquellos alumnos que no trabajen nada en clase. Los alumnos que sean habituales en este aula serán informados a las familias, se tomarán medidas conjuntas (compromisos de convivencia) para evitar que estos comportamientos sigan sucediendo. En caso de que no surtan efecto, el alumno en cuestión podrá ser privado de salidas y visitas al entorno.
Recordar el horario. Debería estar en la agenda y en un lugar visible de la casa (cuarto, nevera…). También recordamos el material del alumnado. Solicitaremos a las familias un compromiso de cuidado de libros de textos. Pueden ver horario, material y calendario pinchando el siguiente post del blog.
Aunque no puedan desarrollarse todas, como actividades complementarias y extraescolares tenemos pensadas algunas.
Es necesario elegir personas delegadas y subdelegadas de las familias. Sus funciones serían:
Representar a las familias del alumnado del grupo. Ser la voz de las necesidades y propuestas de mejora de las familias.
Tener estrecha relación con el tutor.
Fomentar la participación especialmente en las tutorías.
Ser intermediario/a entre el tutor y las familias sobre cualquier información general, propuestas, proyectos, quejas…etc.
Colaborar con el tutor en la resolución de posibles conflictos en el grupo y en la organización de las actividades que el tutor determine.
Colaborar en la formación de las familias implicándolas en el proyecto educativo del centro y en el plan de convivencia.
Enel grupo de WhatsApp recordar algunos consejos, pudiendo mandar la siguiente imagen:
Decidiremos sobre el tratamiento de la imágenes de los menores con finalidades didácticas y su posibilidad o no para compartirlas con las familias.
En Educación Primaria vamos a trabajar las previsiones meteorológicas, tanto por el valor de su estudio, como en su aplicación práctica para realizar un camino activo al colegio, adaptar salidas del centro, etc.
Ecologistas en Acción Sierra Bermeja está desarrollando un proyecto titulado «El Bosque Mediterráneo es de Cine» donde se informan de sus beneficios y amenazas.
Entre las diferentes actividades, propone un concurso de dibujo para los cursos de 2º y 3º de Educación Primaria. Deberá contener:
Árboles: pino, pinsapo, roble, quejigo, encina o alcornoque.
Beneficios: sombra y cobijo a otros seres vivos, alimentos (setas, castañas, miel…), madera para calentarnos y construcción.
Amenazas: incendios, caza, plagas y enfermedades.
También puede tener un mensaje relacionado con sus beneficios y amenazas. Por ejemplo:
«Si cuidamos el bosque mediterráneo, el bosque mediterráneo nos cuidará».
«Orgulloso de nuestro paisaje».
«Respira vida».
«Escucha la naturaleza».
«Salud en verde».
«Una sociedad crece bien cuando las personas plantan árboles cuya sombra saben que nunca disfrutarán».
«Si tienes que dejar una huella, que sea verde».
«El bosque mediterráneo no es una herencia, sino un préstamo».
«Millones de sueños, un solo bosque mediterráneo».
«Piensa en la Tierra, actúa en el bosque mediterráneo».
…
En el reverso del dibujo contendrá:
Nombre y apellidos.
Curso.
Colegio.
El premio para los dibujos seleccionados será un diploma y una camiseta con el logotipo: «El Bosque Mediterráneo es de Cine».
Deberá estar terminado el martes 16 de octubre, para ser recogido en el mismo colegio por una personas responsable de Ecologistas en Acción el miércoles 17 de octubre.
Desde la tutoría estamos fomentando la expresión escrita con el «WhatsApp manual». Cada persona de la clase tendrá una foto donde se le podrá dejar un mensaje escrito a mano.
Redactaremos de manera breve por una cara y se doblará escribiendo tres cosas:
Para (To):
De (From):
Asunto (Subjet):
Los mensajes se podrán dejar a primera hora o en cualquier «tiempo libre» que tengamos durante las clases. Los mensajes se podrán recoger a última hora cuando tengamos todo recogido.
También incluiremos preguntas relacionadas con Ciencias, como las que podemos sacar de las áreas de naturales y sociales, de Los Superpreguntones…, donde incidiremos en las argumentaciones. Animamos a las familias a acompañar al alumnado en la búsqueda de información y profundización.
En Estepona se organizan las siguientes actividades, destacando el concurso escolar de dibujo «Combina y muévete» hasta el jueves 20, actividades de educación ambiental «Juega en la calle» el miércoles 19, la conferencia «La infancia se mueve» el jueves 20 y la Pedalada, el paseo en bicicleta el sábado 22, saliendo alas 17:30 desde la Plaza Antonia Guerrero (plaza del huevo).
Una de ellas es un concurso de dibujo donde os dejamos algunas ideas:
Durante los primeros días hemos dado a conocer las normas para el alumnado.
1. SOMOS PUNTUALES. Entramos al colegio a las 8:55 para hacer la fila y estamos en la clase preparados a las 9:00.
2. ENTRAMOS Y SALIMOS DE FORMA ORDENADA. Siempre por la derecha.
3. SOMOS AMABLES Y RESPETUOSOS CON TODOS. Cuando hay que resolver algún conflicto usamos el diálogo. Si estoy alterado, me relajo y es entonces cuando hablo con mi compañero y también le dejo hablar a él.
4. ATENDEMOS EN CLASE y evitamos distracciones, pues venimos al cole a aprender y dejar aprender.
5. MANTENEMOS UN NIVEL DE RUIDO ACEPTABLE para todos y evitamos contaminar la clase con ruidos innecesarios.
6. LEVANTAMOS LA MANO PARA HABLAR esperando nuestro turno y escuchamos al que habla.
7. PERMANECEMOS SENTADOS durante la clase, excepto si tenemos permiso para levantarnos.
8. VAMOS AL SERVICIO EN EL RECREO y si fuera necesario en los cambios de clase.
9. CUIDAMOS NUESTRO COLEGIO. Dejamos las aulas recogidas antes de salir y mantenemos el patio limpio.
10. BAJAMOS AL PATIO DURANTE EL RECREO y no entramos a clase a menos que nos acompañe un adulto.
Desde este blog queremos adelantar las normas que proponemos a las familias.
1. Contribuyan y se hagan responsables de la puntualidad de sus hijos/as. Hacemos fila a las 8:55 para subir y poder empezar las clases a las 9:00.
2. Contribuyan y se hagan responsables de que su hijos/-as vengan al colegio con energía, es decir, habiendo tomado un desayuno nutritivo y dormido el tiempo necesario para poder rendir y aprender.
3. PARA QUE EL ALUMNADO SEAAUTÓNOMO. Si cometemos el error de hacer lo que le corresponde al alumnado, se volverán dependientes e inseguros.
Revisar que preparan la mochilas cuando acaban los deberes por la tarde.
Asegurarnos de que traen los materiales necesarios para cada día: agenda (firmada si fuera necesario), desayuno, libros y libretas del día, autorizaciones…). No se podrán traer durante la mañana materiales o desayunos olvidados.
Facilitar progresivamente su desplazamiento activo y autónomo al centro educativo y a su vuelta, al menos, los 200 m cercanos al centro.
4. Fomenten en sus hijos una actitud respetuosa hacia los compañeros: aprovechamiento del tiempo en clase e inculcarles la utilización de métodos pacíficos para resolver conflictos: relajarse para analizar lo que pasa, pedir explicaciones, diálogo, ponerse en la situación del otro (empatía), etc.
5. Utilicen la agenda para hacer un seguimiento escolar del alumno, además de medio para comunicarse con el colegio. Pediremos sean firmadas las agendas cuando el docente deje algún comentario.
6. Justifiquen las faltas y se aseguren de que sólo faltan al colegio cuando es estrictamente necesario.
7. La atención a padres/madres se realizará en las horas de tutoría (lunes de 17:00 a 18:00) y también pueden utilizar el correo elmaestrodelabici@gmail.com. Si desea ser atendido por el Equipo directivo lo haran gustosamente en el horario establecido para ello.
Para educar a la infancia es necesaria toda la tribu.
elmaestrodelabici 