Entrevista al equipo directivo del cole

En primer lugar saludamos, nos presentamos nosotras y lo que vamos a hacer. Por ejemplo:

La clase de tercero de Educación Primaria del colegio Federico García Lorca de Estepona quiere realizar una entrevista a María Ángeles/ María, directora/jefa de estudios de nuestro colegio.

• ¿Dónde naciste?
• Preguntas enlaces con el tema principal:
  • ¿Cómo era tu colegio?
  • ¿Qué querías ser de mayor?
  • ¿Cuál era o es tu asignatura favorita?
• Colegio:
  • ¿Cómo es la convivencia en el colegio?
  • ¿Cuál es el presupuesto del colegio?
  • TIC:
    1. ¿Por qué no usamos los ordenadores?
    2. ¿Tiene el centro educativo página web? ¿Por qué?
  • Satisfacción:
    1. ¿Cuál es la principal demanda del alumnado?
    2. ¿Cuál crees que es la satisfacción del alumnado con su colegio?
    3. ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo? ¿Y lo que menos?
  • Opinión:
    1. ¿Cómo sería tu alumnado ideal? ¿Y el maestro/a ideal?
    2. ¿Qué opinas de los deberes para casa?
    3. ¿Qué opinas de los libros de textos y los exámenes?
    4. ¿Qué opinas de trabajar por proyectos?
• ¿Cuál ha sido el mejor regalo que te ha hecho profesionalmente?

Muchas gracias por regalarnos tu tiempo. Agradecer que nos permitieras entrevistarte y al resto su atención. Espero que te lo hayas pasado bien y quieras repetir.

Entrevista a periodista

Ya hemos explicado que la entrevista tiene una presentación, una parte principal (guión de preguntas) y un cierre para finalizar.

En la presentación debemos saludar, presentarnos, presentar a la persona que vamos a entrevistar (nombre, profesión…), agradecerle que haya querido ser entrevistada y el motivo de la entrevista.

Para el cuerpo de la entrevista, la parte principal, debemos realizar un guión de preguntas. No quiere decir que hagamos todas y deberíamos adaptar las preguntas a las respuestas que nos vayan dando. ¡Recuerda que es una entrevista, un diálogo, y es importante mirar a las personas para hablar!

Preguntas enlaces con el tema principal:

• ¿Cómo recuerdas tu infancia?
  • ¿Qué querías ser de mayor?

Periodismo:

• ¿Qué te motivó a ser periodista?
• ¿Qué es un periodista y qué hace?
  • ¿Cuáles son tus principales tareas profesionales?
• ¿Cómo es vuestra audiencia?
  • ¿Cómo enganchar a la audiencia?
• ¿Qué hay que saber para realizar una entrevista? ¿Qué consejo nos darías?
• ¿Qué diferencia hay entre información y opinión?
• ¿Qué es la libertad de expresión y qué importancia tiene?
• ¿Alguna vez has dado una noticia falsa?
  • ¿Cómo podemos identificarla?
• ¿Cómo se trata a la mujer en el periodismo?
• Dilema:
  • ¿Qué opinas del uso de micrófonos y cámaras ocultas?
• ¿Cómo ha cambiado el periodismo en los últimos años? ¿Cómo es el futuro?
  • ¿Cómo influyen las redes sociales?
• ¿Te ves toda la vida trabajando de periodista?

Para que más personas puedan participar, podemos hacer una ronda de preguntas.

Hay que realizar un cierre de manera creativa y enlazándolo con algo que nos hayan respondido, por ejemplo: Te estaremos toda la vida agradecidas por acceder a la entrevista, y tal vez después de hoy tengamos una futura periodista en clase. Un saludo y vuelve pronto.

Entrevista para el diario

En un diario se escriben cosas personales, sentimientos e ideas de un día. Se debe poner la fecha. No es necesario escribir todos los días. Puedes leer “El diario de Greg” para ver un ejemplo.

• Descanso: ¿a qué hora…
  • … te levantaste?
  • … te acostaste?
  • ¿Te echaste la siesta después del colegio?
• ¿Cómo te has sentido? Emociones: amor, irritación, tensión, alivio, tranquilidad, felicidad, compasión, remordimiento, culpa, inseguridad, timidez, confusión, miedo, asombro, soledad, aburrimiento, entusiasmo, euforia, frustración, admiración, envidia, deseo, satisfacción, orgullo, placer, gratitud…
• ¿Qué ideas se te han ocurrido?
  • ¿Has tenido alguna inspiración?
• ¿Qué retos te has propuestos en el día?
  • ¿Por qué te has planteado estos retos?
  • ¿Qué grandes logros te has planteado o has consegui
  • do?
  • ¿Qué obstáculos te has encontrados?
  • ¿Qué preocupaciones has tenido?
• ¿Este día debes…?
  • ¿En ese día debes recordar…?
• ¿Qué cosas tienes que hacer de manera urgente?
• ¿Qué aspectos tienes pendientes?
• ¿Qué has realizado durante el horario escolar?
  • ¿Qué has realizado fuera del horario escolar?
• ¿Qué has comido en el/la…
  • desayuno?
  • almuerzo (recreo)?
  • comida?
  • merienda?
  • cena?
• ¿Con qué personas has coincidido?
• ¿Qué capricho te darías?
• ¿A quién y por qué deberías darle las gracias?
• ¿Tienes próximamente alguna fecha destacable por evento, viaje, celebración…?

Entrevista Objetivos Desarrollo Sostenible (ODS)

• ¿Qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible? ¿Cuáles son?
• ¿Crees que se conseguirán en 2030?
• ¿Mejor ser realistas o utópicos/soñadores?

Entrevista «Tu cuerpo crece»

Presentación:

• Nombre y apellidos.

• ¿Familiar?

• Motivo de la entrevista: vamos a hacer varias preguntas sobre un tema de Ciencias Naturales que estamos trabajando en el cole.

Preguntas:

1. Así es tu cuerpo.

   1. ¿En qué etapa estás: infancia, adolescencia, juventud, madurez o ancianidad?
      ¿Cuál es tu etapa favorita?

   2. ¿Cómo era yo de pequeño/a?

   3. ¿Cómo eras en la adolescencia? / ¿Cuando eras adolescente hacías caso a los mayores?

   4. ¿Cómo es tu cuerpo ahora? ¿Cómo será tu cuerpo en la ancianidad?

2. Salud y enfermedad.

   1. ¿Sigues una dieta saludable? ¿Te gusta comer fruta? ¿Prefieres fruta o verdura?

   2. ¿De pequeño como te alimentabas?

   3. ¿Te gusta hacer ejercicios? ¿Haces mucho ejercicio?

   4. ¿Descansas bien? ¿Duermes al menos 8 horas? ¿A qué hora te acuestas?

   5. ¿Te sientas correctamente?

   6. ¿Te cepillas los dientes todos los días? ¿Por qué?

   7. ¿Cómo te puedes poner enfermo?

3. Los alimentos.

   1. ¿Qué necesita un coche para funcionar? ¿Y nosotras/os?

   2. ¿Qué tipos de nutrientes existen?

   3. ¿Qué desayunas?

   4. ¿Prefieres mantequilla o aceite de oliva virgen extra? ¿Por qué?

   5. ¿El huevo tiene proteínas?

   6. ¿Comes pan todos los días? ¿Por qué?

   7. ¿Qué nos aportan los alimentos que contienen hidratos de carbono?

   8. ¿Cuántas veces a la semana debemo comer legumbres? ¿Por qué?

   9. ¿En qué alimentos están las vitaminas y los minerales?

4. La dieta saludable.

   1. ¿Podemos comer dulces todos los días?

   2. ¿Cuántas comidas debemos realizar al día? ¿Cuál es la comida más importante del día? ¿Por qué?

   3. ¿Cómo conseguimos hacer una dieta saludable?

   4. ¿Cómo podemos saber qué alimentos debemos comer y en qué cantidad?

Cierre o conclusión: frase; agradecimiento y despedida.

• La mayor riqueza de una persona es su salud.

• La salud es el mejor regalo.

• Cuida tu cuerpo, es el único lugar que tienes para vivir.

La entrevista

En el primer trimestre trabajamos el cuento, en el segundo los textos instructivos y el tercero lo dedicaremos a las entrevistas.

¿QUÉ ES LA ENTREVISTA?

• Acto de comunicación oral entre dos o más personas.
• Roles:
  • Entrevistadora/s.
  • Entrevistada/s.
• Finalidad: obtener una información y opinión de alguien o algo.
• Tipos: informativas, periodísticas, laborales, psicológicas, médicas…

La tarea final es una entrevista a una personalidad histórica femenina, personaje de un libro que habéis leído, etc. Para eso haremos diferentes entrevistas a compañeras/os de tu clase y otras clases; familiares; comerciantes; expertas…

 

 

PARTES DE LA ENTREVISTA

• Planificación. Preparación previa:
  • Profundización sobre la persona y/o tema de la entrevista: nombre y apellidos, lugar de nacimiento, infancia, profesión, aficiones…
  • Formular preguntas y ordenarlas por temáticas, más a menos importantes…: ¿Para quién? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Con qué? ¿Cuándo? ¿Cuál? Tipos de preguntas:
    • Preguntas abiertas-cerradas. Ej. ¿Edad? ¿Qué planes tiene de futuro?
    • Preguntas hipotéticas. Ej. ¿Qué haría usted si fuera alcaldesa?
    • Pregunta de sondeo (profundizar). Ej. ¿Por qué?
    • Preguntas-comentario (frases inacabadas). Ej. Actualmente estudia 3º de Educación Primaria y en un futuro te gustaría dedicarte a…
  • Calcular la extensión, duración máxima de la entrevista y dar alguna información a la persona entrevistada antes de empezar.
  • Preparar el registro escrito y/o la grabación de la entrevista: decorado y lugar para sentarse; batería y memoria; trípode…
• Introducción o presentación  de la/s persona/s entrevistada/s y motivo de la entrevista.
• Preguntas y respuestas.
• Conclusión o cierre: frase de salida, resumen, agradecimiento y/o despedida que indique al lector o espectador que la entrevista ha concluido.
• Exposición: escrita, grabación de audio/audiovisual…

ENTREVISTAS.

• Javier Martos. Paisaje y Sierra Bermeja: https://drive.google.com/file/d/1GZaxoyxBwRqEtVQAPvh2NFFu5UHE3kbo/view?usp=sharing
• Elena Fernández Treviño. Violencia de género: https://drive.google.com/file/d/1-TFWA7NFAEm_9EEDInOdfRk2TI9tHvZ3/view?usp=sharing
• José Bohórquez. Huerto Escolar: https://drive.google.com/file/d/1J0osWwJuwcg9dkSz9ZRt27GvT0wDrdNj/view?usp=sharing
• Entrevista de trabajo: madre.
  • “Una entrevista para el trabajo más difícil del mundo”.

 

 

 

 

• • “Ser madre es un plus”.

 

• Entrevistas:
  • Tu cole.
  • Tercer trimestre.
  • Familiar.
    • Día de las familias.
    • Entrevista a una familiar sobre su infancia.
  • Ciencia:
    • Familiar: «Tu cuerpo crece«.

 

 

 

1. • Comercios cercanos: carnicería; churrería; farmacia; pescadería; floristería; banco; Mercadona; tienda de música; bicicleta…
   • Policía Local de Estepona.
   • Macarena: Objetivos de Desearrollo Sostenible.
2. 
   • Personaje de un libro: Gerónimo Stilton.